Substantifs neutres

Classe de 3ème LV1

Niveau collège

 

singulier

pluriel

sens

singulier

pluriel

sens

Amt
Arbeitsamt
Fach

Grab
Hochhaus
Loch
Mitglied
Tal
Volk


Abitur
Atom
Gebiet
Gefühl

Geschäft

Gesetz
Gewehr
Heim
Ideal
Jahrhundert
Klavier
Kreuz
Kunstwerk
Netz
Problem
Prozent
Recht

Ämter
Arbeits
ämter
Fächer

Gräber
Hochhäuser
L
öcher
Mitglied
er
T
äler
V
ölker


 
Abiture
Atome
Gebiete
Gefühle

Geschäfte

Gesetze
Gewehre
Heim
e
Ideal
e
Jahrhundert
e
Klavier
e
Kreuz
e
Kunstwerk
e
Netz
e
Problem
e
Prozent
e
Recht
e

l'aministration; le bureau; l'office
l'office du travail
la matière; la discipline
[enseignement]
la spécialité; le domaine
la tombe; le tombeau; la fosse
le (grand) building; le gratte-ciel
le trou
le membre
[groupe; club; association]
la vallée; le vallon; le val
le peuple; la population
* la foule; les gens

le baccalauréat
l'atome
le territoire; la région; le domaine
la sensation; le sentiment; l'impression
le toucher
l'affaire
[que l'on fait] [commerce]
=> gute Geschäfte machen
la loi; le décret; la règle
le fusil
le domicile; le foyer; le chez-soi
l'idéal
le siècle
le piano
la croix
l'oeuvre d'art
le filet; le réseau
| la "toile" [Internet]
le problème
le pourcentage; le tant pour cent
le droit; la raison
=> Recht haben avoir raison

Schauspiel

Schicksal

Verbot
Werk
Zelt

Gedächtnis


Gymnasium


Hobby


Opfer

Orchester
Segel
Zeichen


Vergnügen







Schauspiele

Schicksal
e

Verbot
e
Werk
e
Zelt
e

Gedächtnisse


Gymnasien


Hobby
s


Opfer

Orchester
Segel
Zeichen


Vergnügen







le spectacle;
la pièce de théâtre
le destin; le sort; la fatalité;
la fortune
l'interdiction; la défense
l'oeuvre; l'usine
la tente

la mémoire


le lycée


le hobby; le violon d'ingres


la victime; l'offrande;
le sacrifice
orchestre
la voile
le signe; l'indice
le symptôme
| le symbole

le plaisir; l'amusement
la distraction






 

sans pluriel

La liste ci-dessus s'appuie sur la « liste du vocabulaire actif que l’ensemble des élèves devra avoir acquis en fin du cycle d’orientation » publiée en novembre 1978 par le Ministère de l’Education Nationale. Elle n’est qu’indicative et pas nécessairement exhaustive. Elle est minimale, certains manuels pouvant aller plus loin que la liste officielle, voire ne pas la respecter entièrement, mais il n’existe pas d’autre liste officielle et celle de 1978, n’ayant pas été rendue caduque, devrait toujours servir de référence de base, même si elle gagnerait à être revue. En tout état de cause, la liste ci-dessus permettra toujours d'esquisser un état des lieux.

Il existe d'autres référentiels lexicaux au niveau allemand [Zertifikat Deutsch] ou européen [Commission Européenne] qui ne concernent pas l'apprentissage progressif à l'école mais définissent un niveau de connaissances à atteindre [examens, tests...]

 

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