Substantifs neutres

Classe de 5ème LV1

Niveau collège

 

singulier

pluriel

sens

singulier

pluriel

sens

Bad
Bundesland
Dach
Dorf
Ei
Gasthaus
Gesicht
Handtuch

Holz
Krankenhaus
Land
Motorrad
Rad

Beispiel
Benzin
Eis
Fest
Flugzeug
Frühstück
Gerät

Geräusch
Geschäft

Fotogeschäft
Gespräch
Pferd
Programm
Schiff

Spiel
Tier

Bäder
Bundesländer
Dächer
Dörfer
Ei
er
Gasthäuser
Gesichter
Handtücher

Hölzer
Krankenhäuser
Länder
Motorräder
Räder

Beispiele
Benzine
Eise
Feste
Flugzeuge
Frühstücke
Geräte

Geräusche
Geschäfte

Fotogeschäfte
Gespräche
Pferde
Programme
Schiffe

Spiele
Tiere

le bain: la salle de bains
le Land
[Allemagne, Autriche]
le toit
le village; le bourg
l'oeuf
l'auberge; le petit hôtel
le visage; la face
| la vue [sens]
la serviette de toilette;
l'essuie-mains
le bois
l'hôpital; le clinique
le pays
| le Land [Allem.; Autriche]
la moto; la motocyclette
la roue; le vélo

l'exemple
l'essence
[carburant]
la glace
la fête
l'avion
le petit-déjeuner
l'appareil; l'ustensile; l'outil
l'instrument; le matériel;
le bruit
le magasin; la boutique;
le commerce
le magasin photo
la conversation; l'entretien
le cheval
le programme
le navire; le bateau;
le vaisseau
le jeu; le match; la partie
l'animal; la bête

Badezimmer
Feuer
Fieber
Kilometer
Schaufenster
Theater
Wohnzimmer

Essen
Abendessen
Mittagessen
Leben

Kilo

Hotel

Ende

Gebirge













 

Badezimmer
Feuer
Fieber
Kilometer
Schaufenster
Theater
Wohnzimmer

Essen
Abendessen
Mittagessen
Leben

Kilo
s

Hotels

Enden

Gebirge













 

la salle de bain
le feu
la fièvre
le kilomètre
la devanture; la vitrine
le théâtre
le salon; la salle de séjour

le repas; le manger
le repas du soir; le souper
le repas de midi; le déjeuner
la vie

le kilo

l'hôtel

la fin; le bout; le terme

la montagne; les monts













 

 

sans pluriel

 

La liste ci-dessus s'appuie sur la « liste du vocabulaire actif que l’ensemble des élèves devra avoir acquis en fin du cycle d’orientation » publiée en avril 1977 par le Ministère de l’Education Nationale. Elle n’est qu’indicative et pas nécessairement exhaustive. Elle est minimale, certains manuels pouvant aller plus loin que la liste officielle, voire ne pas la respecter entièrement, mais il n’existe pas d’autre liste officielle et celle de 1977, n’ayant pas été rendue caduque, devrait toujours servir de référence de base, même si elle gagnerait à être revue. En tout état de cause, la liste ci-dessus permettra toujours d'esquisser un état des lieux.

Il existe d'autres référentiels lexicaux au niveau allemand [Zertifikat Deutsch] ou européen [Commission Européenne] qui ne concernent pas l'apprentissage progressif à l'école mais définissent un niveau de connaissances à atteindre [examens, tests...]

 

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4-10.9.2002