Adjectifs & adverbes allemands en 6ème LV1 jpcvoc

Adjectifs & adverbes

Classe de 6ème LV1

Niveau collège

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adjectif / adverbe	sens	adjectif / adverbe	sens
allein alt angenehm auch bald billig blau braun da dann deutsch doch dort draußen dreimal dunkel einmal endlich falsch fertig französisch froh früh ganz gelb genug * gern gestern gesund gleich grau * groß grün gut halb hell heute hier hinten immer jetzt jung kalt klein krank kurz lang lange	seul vieux; âgé; ancien agréable aussi; également bientôt bon marché; pas / peu cher bleu brun; marron là puis; ensuite \| alors; dans ce cas allemand si!; mais si! [contradiction affirmative] là-bas dehors; à l'extérieur trois fois sombre; obscur; foncé une fois enfin; finalement faux; de travers; mauvais terminé; fini; prêt; achevé français heureux; content; joyeux tôt; de bonne heure; matinal tout (entier); en totalité jaune assez; suffisamment volontiers hier sain; en bonne santé; bon pour la santé tout de suite \|\| égal \| indifférent gris \| terne grand vert bon \| bien demi; à moitié clair; éclairé aujourd'hui ici derrière; au fond toujours maintenant jeune froid petit malade court; bref long longtemps; longuement; pendant longtemps depuis longtemps	langsam laut leer leicht leise letzt- [der, die, das...] links mehr modern morgen nass natürlich neu nichts nie noch nun nur oben oft rechts richtig rot ruhig rund schlecht schnell schon schön schwarz schwer * sehr * so spät teuer übermorgen unten viel vielleicht voll vorgestern warm weiß weit wenig wo * zu zuerst zweimal	lent; lentement fort [son]; bruyant; à voix haute vide; creux léger; facile bas [son]; à voix basse dernier à gauche plus; davantage moderne demain mouillé; humide naturel; naturellement; bien sûr neuf; nouveau rien jamais encore maintenant \| eh bien seulement [pas davantage] en haut souvent; fréquemment à droite juste; exact; bon; comme il faut rouge tranquille; calme; paisible rond mauvais; mal vite; rapide déjà beau \| bien noir difficile; lourd très \| beaucoup si; tellement; ainsi \| Bon (eh bien) tard; tardif cher après-demain en bas beaucoup; nombreux peut-être plein; rempli; complet avant-hier chaud [agréablement, mais pas brûlant] blanc loin; éloigné \| vaste; ample peu où trop \| fermé en premier; d'abord deux fois

* gern volontiers accompagne souvent un verbe pour dire qu'on aime bien l'activité exprimée par le verbe:

Ich esse gern Kirschen. J'aime (manger) les cerises.

* groß grand [par la dimension; par la taille] ne doit pas être confondu avec l'adjectif français gros [épais; massif; corpulent].

* so nuance souvent un adjectif:

Du bist so intelligent! Tu es si intelligent!
Ich bin so froh! Je suis si content!

So geht das nicht. Ça ne va pas ainsi.

* sehr très nuance souvent un adjectif ou une action [intensité]:

Der Kuchen ist sehr gut. Le gâteau est très bon.
Er steht sehr früh auf. Il se lève très tôt.
Ich bin sehr froh. Je suis très contect.
Ich amüsiere mich sehr. Je m'amuse beaucoup.

sehr gern très volontiers

* zu trop nuancé un adjectif:

Du bist zu tolerant. Tu est trrop tolérant.
Ich habe zu viel gegessen. J'ai trop mangé.

Egalement tous les nombres ordinaux:

der, die, das...	sens: le, la, les...	der, die, das...	sens: le, la, les...
erst zweit dritt viert fünft sechst siebt acht neunt zehnt	premier deuxième; second troisième quatrième cinquième sixième septième huitième neuvième dixième	elft zwölft dreizehnt zwanzigst dreißigst hundertst tausendst	onzième douzième treizième vingtième trentième centième millième

La liste ci-dessus s'appuie presque intégralement sur la « liste du vocabulaire actif que l’ensemble des élèves devra avoir acquis en fin du cycle d’orientation » publiée en avril 1977 par le Ministère de l’Education Nationale. Elle n’est qu’indicative et pas nécessairement exhaustive. Elle est minimale, certains manuels pouvant aller plus loin que la liste officielle, voire ne pas la respecter entièrement, mais il n’existe pas d’autre liste officielle et celle de 1977, n’ayant pas été rendue caduque, devrait toujours servir de référence de base, même si elle gagnerait à être revue. En tout état de cause, la liste ci-dessus permettra toujours d'esquisser un état des lieux.

Il existe d'autres référentiels lexicaux au niveau allemand [Zertifikat Deutsch] ou européen [Commission Européenne] qui ne concernent pas l'apprentissage progressif à l'école mais définissent un niveau de connaissances à atteindre [examens, tests...]

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